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Doble jornada escolar y calidad de la educación en Colombia

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dc.audiencePolicymakerseng
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dc.audienceStudentseng
dc.coverage.sucursalCartagena de Indiasspa
dc.creatorBonilla-Mejía, Leonardo
dc.creator.firmaLeonardo Bonilla-Mejía
dc.date.accessioned2011-04-28T08:30:10Zeng
dc.date.available2011-04-28T08:30:10Zeng
dc.date.created2011-04-28spa
dc.date.issued2011-04-28eng
dc.descriptionLa calidad de la educación es uno de los principales determinantes del crecimiento económico y el desarrollo. El principal objetivo del presente documento es evaluar si la doble jornada escolar tiene efectos negativos sobre la calidad de la educación en Colombia. Para esto se estima el efecto local promedio del tratamiento a partir de regresiones con variables instrumentales. Los resultados son consistentes con la evidencia internacional: estudiar en jornada completa tiene un impacto positivo sobre los resultados académicos, especialmente cuando se compara con los estudiantes de la jornada de la tarde. Además, se aproximan los costos fijos de la implementación de una jornada diurna única en Colombia. Se trata sin duda de una suma considerable, pero alcanzable, sobre todo si se compara con el presupuesto de inversión de otras áreas.spa
dc.description.abstractQuality of education is one of the most important determinants of economic growth and development. The main purpose of this paper is to evaluate if double-shift schooling has a negative effect on the quality of education in Colombia. Instrumental variables regressions are used to estimate the local average treatment effects. Results are consistent with international evidence: Attending single-shift schools has a positive impact on academic performance, particularly if compared to students attending the afternoon shift. The fixed costs of implementing a single-shift school system in Colombia are also estimated. Without any doubt, it is a very big investment, yet reachable, especially when compared to the public expenditures on other areas.eng
dc.format.extent53 páginas : mapas, gráficas, tablasspa
dc.format.mimetypePDFspa
dc.identifier.handlehttps://hdl.handle.net/20.500.12134/3028spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.banrep.gov.co/handle/20.500.12134/3028spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherBanco de la Repúblicaspa
dc.relation.doihttps://doi.org/10.32468/dtseru.143spa
dc.relation.dotechttps://ideas.repec.org/p/col/000102/008352.htmlspa
dc.relation.ispartofDocumentos de Trabajospa
dc.relation.ispartofseriesDocumentos de Trabajo Sobre Economía Regional y Urbanaspa
dc.relation.issn1692-3715spa
dc.relation.isversionofDocumentos de Trabajo Sobre Economía Regional y Urbana ; No. 143spa
dc.relation.numberdtser 143spa
dc.relation.repechttps://ideas.repec.org/p/bdr/region/143.htmlspa
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dc.rights.accessRightsOpen Accesseng
dc.rights.ccAtribucion-NoComercial-CompartirIgual CC BY-NC-SA 4.0eng
dc.rights.disclaimerLas opiniones contenidas en el presente documento son responsabilidad exclusiva de los autores y no comprometen al Banco de la República ni a su Junta Directiva.spa
dc.rights.spaAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/eng
dc.source.bibliographicCitationAbadie, Alberto; Angrist, Joshua; Imbens,Guido (2002). “Instrumental Variables Estimates of the Effect of Subsidized Training on the Quantiles of Trainee Earnings”, Econometrica, vol. 70, pp.91-117spa
dc.source.bibliographicCitationBarón, Juan D. (2010). “La brecha de rendimiento académico de Barranquilla”, Documentos de Trabajo sobre Economía Regional, núm. 137, Banco de la República, Centro de Estudios Económicos Regionales (CEER), Cartagenaspa
dc.source.bibliographicCitationBonilla, Juan D. (2010). “El Impacto de los Colegios en Concesión en el Rendimiento Académico”, Presentación en el Seminario internacional de investigación sobre la calidad de la educación del ICFES, 6 de julio, Bogotá.spa
dc.source.handleRepecRePEc:col:000102:008352spa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectCalidad de la educaciónspa
dc.subjectDoble jornada escolarspa
dc.subject.jelI20 - Education and Research Institutions: Generaleng
dc.subject.jelI21 - Analysis of Educationeng
dc.subject.jelI28 - Education and Research Institutions: Government Policyeng
dc.subject.jelspaI20 - Educación y centros de investigación: Generalidadesspa
dc.subject.jelspaI21 - Análisis de la educaciónspa
dc.subject.jelspaI28 - Educación y centros de investigación: Política públicaspa
dc.subject.keywordEducationeng
dc.subject.keywordQuality of educationeng
dc.subject.keywordDouble-shift schoolingeng
dc.subject.lembCalidad de la educación -- Colombiaspa
dc.subject.lembEducación -- Aspectos sociales -- Colombiaspa
dc.subject.lembJornada escolar -- Colombiaspa
dc.titleDoble jornada escolar y calidad de la educación en Colombiaspa
dc.typeWorking Papereng
dc.type.hasversionPublished Versioneng
dc.type.spaDocumentos de trabajospa

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dtser_143.pdf
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https://pruebas.repositorio.banrep.gov.co/bitstream/handle/20.500.12134/3028/dtser_143.pdf
Description:
Documentos de Trabajo Sobre Economía Regional y Urbana No. 143
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