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Doble jornada escolar y calidad de la educación en Colombia

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dc.audiencePolicymakerseng
dc.audienceResearcherseng
dc.audienceTeacherseng
dc.audienceStudentseng
dc.contributor.editorSánchez Jabba, Andrésspa
dc.contributor.editorOtero Cortés, Andreaspa
dc.coverage.sucursalBogotáspa
dc.creatorBonilla-Mejía, Leonardo
dc.creator.firmaLeonardo Bonilla-Mejía
dc.date.accessioned2014-07-01T08:30:10Zeng
dc.date.available2014-07-01T08:30:10Zeng
dc.date.created2014-07-01eng
dc.date.issued2014-07eng
dc.descriptionAnálisis de la doble jornada escolar en Colombia y el impacto en el rendimiento académico, comparando los estudiantes de jornada única con los de doble jornada, evaluando el desempeño en las diferentes pruebas y exámenes educativos que reflejan la calidad de la educación.spa
dc.format.extent56 páginas : tablas, gráficasspa
dc.format.mimetypePDFspa
dc.identifier.handlehttps://hdl.handle.net/20.500.12134/6705spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.banrep.gov.co/handle/20.500.12134/6705
dc.language.isospaspa
dc.publisherBanco de la Repúblicaspa
dc.relation.isbn9789586642859spa
dc.relation.ispartofCapítulos de librospa
dc.relation.ispartofbooktitleEducación y desarrollo regional en Colombiaspa
dc.relation.ispartofseriesCapítulos de libros Banco de la Repúblicaspa
dc.relation.isversionofCapítulo 1. Doble jornada escolar y calidad de la educación en Colombia. Pág.:3-56spa
dc.relation.repechttps://ideas.repec.org/h/bdr/bdrcap/2014a-07-3-56.htmlspa
dc.relation.urihttp://babel.banrepcultural.org/cdm/singleitem/collection/p17054coll18/id/17spa
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dc.rights.accessRightsOpen Accesseng
dc.rights.ccAtribucion-NoComercial-CompartirIgual CC BY-NC-SA 4.0eng
dc.rights.spaAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/eng
dc.source.bibliographicCitationAbadie, A.; Angrist, J.; Imbens, G. (2002). “Instrumental Variables Estimates of the Effect of Subsidized Training on the Quantiles of Trainee Earnings”, Econometrica, vol. 70, pp. 91-117.spa
dc.source.bibliographicCitationAngrist, J.; Pischke, J.-S. (2009). Mostly Harmless Econometrics: An Empiricist’s Companion, Princeton: Princeton University Press.spa
dc.source.bibliographicCitationBarón, J. D. (2013). “La brecha de rendimiento académico de Barranquilla”, en L. Cepeda (ed.), La economía de Barranquilla a comienzos del siglo XXI, Colección de Economía Regional, Banco de la República, pp. 93-142.spa
dc.source.handleRepecRePEc:bdr:bdrcap:2014a-07-3-56spa
dc.subjectInstituciones de educaciónspa
dc.subjectEstudiantesspa
dc.subjectPruebasspa
dc.subjectEstadísticasspa
dc.subjectColombiaspa
dc.subject.jelI23 - Higher Education Research Institutionseng
dc.subject.jelI21 - Analysis of Educationeng
dc.subject.jelI20 - Education and Research Institutions: Generaleng
dc.subject.jelspaI23 - Centros de enseñanza superior y de investigaciónspa
dc.subject.jelspaI21 - Análisis de la educaciónspa
dc.subject.jelspaI20 - Educación y centros de investigación: Generalidadesspa
dc.subject.keywordEducation institutionseng
dc.subject.keywordStudentseng
dc.subject.keywordTestseng
dc.subject.keywordStatisticseng
dc.subject.keywordColombiaeng
dc.subject.lembCalidad de la educación-Colombiaspa
dc.subject.lembEducación-Aspectos sociales-Colombiaspa
dc.subject.lembJornada escolar-Colombiaspa
dc.subject.lembRendimiento académico-Colombiaspa
dc.subject.lembMediciones y pruebas educativas-Colombiaspa
dc.subject.lembSaber (Pruebas Educativas)-Colombiaspa
dc.subject.temaEconomía regionalspa
dc.titleDoble jornada escolar y calidad de la educación en Colombiaspa
dc.title.alternativeEducación y desarrollo regional en Colombiaspa
dc.typeBook Parteng
dc.type.hasversionPublished Versioneng
dc.type.spaCapítulos de librospa

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