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Segregación educativa y la brecha salarial por género entre los recién graduados universitarios en Colombia(Banco de la República, 2012-02-06) Cepeda-Emiliani, Laura; Barón-Rivera, Juan DavidEn este trabajo mostramos la importancia del área de estudio para explicar la brecha de salarios por género en Colombia. Para minimizar la influencia que pueden tener las diferencias por género en la experiencia, ascensos laborales y cambios de trabajo sobre la brecha, nos enfocamos en los graduados universitarios con trabajos formales que hayan estado en el mercado laboral como máximo un año. Utilizando bases de datos administrativas y únicas con información detallada acerca de las áreas de estudio de los graduados, encontramos que la brecha salarial en contra de las mujeres es en promedio 11% y que el 40% de ella puede ser explicada por diferencias en el área de estudio. Asimismo, una descomposición en la distribución salarial nos muestra que la brecha aumenta a lo largo de la distribución (de 2% en la parte baja a 15% en la parte alta), aunque el área de estudio explica un porcentaje menor, 30 %, de la brecha en la parte alta. Las políticas diseñadas para reducir la brecha deben enfocarse en las distintas decisiones educativas que toman hombres y mujeres y los factores que las influencian. Estas políticas serían más efectivas en reducir la brecha para los que ganan salarios cercanos a la media.Documentos de Trabajo. 2012-02-06Documentos de Trabajo Sobre Economía Regional y Urbana ; No. 162Item Open AccessEducational segregation and the gender wage gap for recent college graduates in Colombia(Banco de la República, 2012-03-08) Cepeda-Emiliani, Laura; Barón-Rivera, Juan DavidDocumentos de Trabajo. 2012-03-08Borradores de Economía; No. 695